3級の範囲とは何か（What）
色彩検定 3級 では、色相環・基本配色・色の三属性・色見本の識別など、色の基礎 が中心になることが多いです。感覚だけでなく 言葉で説明できる 状態を目指します。
| 分野 | 内容の例 | 本アプリでの復習 |
|---|---|---|
| 色の基礎 | 光・HSL・RGB の入口 | 色彩の基礎 |
| 配色 | 補色・類似色・三角配色 | 配色と調和 · 配色パターン早見（3級） |
| 用語の橋渡し | 一般配色（180°/120°）↔ 検定用語（色相差） | 一般の配色と検定用語の橋渡し |
| 配色名称 | 同一 · 隣接 · 類似 · 補色 · トライアード等 | 橋渡し → 配色パターン早見 · 名称ドリル |
| 色温度 | K・光源の基礎 | 色温度と光 |
| 心理・文化 | 傾向・誤解しやすい点 | 色彩心理学、文化と意味 |
出題は 用語の定義、色見本の識別、配色パターンの名称 などが中心になることが多いです。
なぜ土台から固めるか（Why）
3級を飛ばして応用だけ覚えると、次の弱点が残りやすいです。
- 色相環上の関係を 名称なく 答えられない
- 配色の「きれい」は分かるが 理由 を言語化できない
- 2級のトーン識別に進んだとき、明度・彩度の区別が曖昧なままになる
本アプリのコースは 非公式の復習導線 です。公式シラバスと突き合わせながら、表の分野で弱点を埋めるのが効率的です。
たとえ: 「補色」が分からない場合、色相環の読み方 と 補色配色 に戻り、色相環上の位置を 図と言葉 でセットで覚え直す、という戻り方が有効です。
どう使うか（How）
出題傾向（非公式メモ）
- 色相環上の関係（補色・類似色など）を図または言葉で答える
- 2色〜3色の組み合わせが「なぜ調和する／しないか」の理由
- 色の三属性（色相・明度・彩度）の区別
たとえ: ミニクイズで外した用語は 頻出用語 と 用語集 で 1用語＝1色の例 を付けて再確認します。
ドリルで練習（3級）
配色名称の識別ドリルへ補色・類似色・三角配色などの名称識別（出題形式の練習）
早見表との役割分担: 配色パターン早見（参照） は一覧・試験の見方の資料。harmony-identify ドリル は名称を選ぶ反復です。読み物は 配色パターン早見レッスン から入ると整理しやすいです。
2級へ進むとき（概要のみ）
2級では トーン識別 や応用配色が増えます。詳細は 2級の範囲と出題傾向 へ。PCCS のトーン記号（d · sf · lt など）は3級では暗記不要です。読み方は PCCSトーン入門 にまとめています。
ミニクイズ
色彩検定3級で重視されやすい内容として最も適切なのはどれですか？
色彩検定3級で特に重視されやすい能力として適切なのはどれですか？